Министр образования Украины Лилия Гриневич представила законопроект "Об общем среднем образовании" сегодня на заседании Кабмина, - передает корреспондент "ОстроВа". "Для полноценной конструкции (реформы образования, - "ОстроВ") нам не хватает нескольких специальных законов. Среди них - закон об общем среднем образовании, который уточняет и развивает положения закона об образовании", - сказал она. По ее словам, новый законопроект об общем среднем образовании создает больше новых возможностей для учителей, учеников и родителей. "Именно этим законом для учеников предусмотрены действенные механизмы построения индивидуальной образовательной траектории", - отметила Л.Гриневич. В частности, законом предусматривается создание индивидуальной программы обучения для отдельного украинского школьника, который занимается в дополнительных секциях или проходит обучение на дому. Лилия Гриневич также рассказала, что новый закон дает возможность учащимся самостоятельно выбирать предметы, которые хотели они бы изучать углубленно. "Закон дает возможность для создания межклассных групп для изучения отдельных предметов. Когда дисциплину слушает не целый класс, а сборная группа из учеников разных классов одной параллели", - подчеркнула министр. Отдельное место в предлагаемом законе уделяется изучению государственного языка в школах с языком обучения национальных меньшинств. "Мы не забываем о своих обязательствах перед детьми, которые учатся в школах с языком обучения национальных меньшинств. Наша основная цель, чтобы дети полноценно овладели как государственным, так и родным языками… Не может быть гражданина Украины, который свободно не владеет государственным языком", - сказала Гриневич. Министр предложила три модели изучения украинского языка. Они отличаются в зависимости от языковых групп и языковой среды. "Первая модель предусмотрена для коренных народов Украины, которые проживают в языковой среде своего языка и не имеют государства, которое бы этот язык защищала бы и развивала. Таким народом в Украине, прежде всего, являются крымские татары. Для них первая модель предусматривает обучение на языке коренного народа на протяжении всего периода обучения наряду с основательным изучением украинского языка и части предметов на украинском языке", - пояснила она. "Вторая модель - для школ с языком обучения нацменьшинств, языки которых относятся к языкам Европейского Союза. В зависимости от языковой группы и языковой среды проживания, использование этой модели может несколько отличаться, но основные принципы такие: материнским языком, наряду с изучением государственного, они будут учиться в начальной школе. В 5 классе не менее 20% годового объема учебного времени должно начаться преподавание на украинском языке с постепенным увеличением объема, чтобы в 9 классе достичь отметки - не менее 40% учебного времени на государственном языке. Начиная со старших классов - не менее 60% годового объема учебного времени в этих учреждениях должно преподаваться на государственном языке", - рассказала Л.Гриневич. "Третья модель будет работать для остальных национальных общин Украины. Она касается тех, язык которых относится к одной из украинской языковой семьи, а также проживающих преимущественно в среде собственного языка, например, если это только русскоговорящие территории. Там начальная школа также будет преподаваться на материнском языке вместе с изучением украинского. Дети после завершения начальной школы уже будут владеть украинским языком, и с 5 класса будет не менее 80% учебного времени на государственном языке", - подытожила министр.
