В 22-х учебных заведениях 10 регионов Украины дети с особыми потребностями будут учиться вместе со здоровыми ровесниками. Такую практику внедряет Министерство образования и науки Украины в рамках украинско-канадского проекта по внедрению инклюзивного образования, сообщает пресс-служба министерства.
Инклюзивная школа - это учебное заведение, открытое для обучения всем детям, независимо от их физических, интеллектуальных, социальных или других особенностей. Дети с особыми потребностями имеют право учиться вместе со здоровыми ровесниками. Сейчас большинство учеников с особыми потребностями учатся в специальных школах (школах-интернатах) или по индивидуальной форме обучения.
Заместитель министра образования Павел Полянский отметил, что для внедрения инклюзивного образования нужно изменить философию украинцев, чтобы к лицам с особыми потребностями относились как к полноправным членам общества, которые имеют равные права и возможности на обучение, работу, общественную деятельность.
«Украинцы не всегда толерантно относятся к детям с недостатками психофизического развития и очень часто не воспринимают принципов инклюзивного образования, выступают против того, чтобы их дети учились вместе с детьми с особыми потребностями, - объясняет Вера Шинкаренко, начальник отдела дошкольного, начального и специального образования МОН. - А это неправильно. Дети с особыми потребностями такие же, как и их дети, а беда может постичь любого. Принципы инклюзивного образования успешно внедряют во многих развитых странах мира. К этому стремимся и мы».
Общеобразовательные инклюзивные школы уже есть в Белой Церкви, Львове и Симферополе.
«Чтобы система инклюзивного образования начала действовать, нужно создать надлежащие условия в общеобразовательных школах (установить подъемники, пандусы), - говорит Вера Шинкаренко. - Пока что школ, в которых вместе учатся дети с особыми потребностями и здоровые немного. В качестве примера, две такие школы успешно работают в Белой Церкви».
В то же время, инклюзивное образование не предусмотрено ни одним украинским законом. И это является одним из наибольших препятствий внедрению инклюзивного образования в нашем государстве, отметили в министерстве.
